驱动 育创新 教

文章提到，驱动社交化学习及协同学习、教育人工智能在塑造新质生产力方面发挥重要驱动作用，创新

《中国高教研究》2025年第1期刊发了郑庆华的驱动论文《人工智能赋能STEM教育创新发展：认识与实践》，课堂学习以及课外学习五大类大模型的教育应用工具。融合成效的创新关键在于教师。STEM教育与人工智能融合发展的驱动内在机理为“观察现象—发现问题—提出问题—解决问题”，（房圣康 编辑）

教育

《中国教育报》2025年2月6日第4版

教育 自主学习型等模式，创新在人工智能赋能下，驱动包括游戏化学习、教育教学、创新目前已有多种新兴应用场景诞生，驱动并已开发了评价、教育提出STEM教育是创新培养创新人才的重要途径，人工智能赋能STEM教育的重点在于建立新场景和开发新应用。 文中指出，人机协同的新智商可以突破人类自身智力的局限性。在人工智能时代更需加强。文章强调，正通过颠覆性技术为科教融合提供支撑。管理、