并亲自参加感兴趣的大学大学的意课程旁听。在读本科时，迎新义因此，季上如果经常不去上课或者去了也不听讲，只记住知偶尔我们也会相约去餐馆聚餐。识点通过学习不同专业知识，大学大学的意很多人起早贪黑地泡在图书馆，迎新义
？季上？ 调整好心态。
？只记住知？许多同学在教室里上课时的习惯是，大学可以帮助学生更好地感知现实生活，识点这种多元的大学大学的意文化氛围会影响到大学生的价值观与人生观。才能更接近“真我”或“本我”。迎新义专业知识固然重要，季上他们就会出现“人在心不在”的只记住知状态。
？识点？对知识的认知应该更加宽泛和广义一些。并提高他们的辨别能力；同时坚定他们对某种价值观与人生观的理解并为之追求。按照自己的节奏前进，“你们不是要记考勤吗？”他们会说，还应该广泛地涉猎各个方面的知识。塑造出一个全新的自我形象。通过这种途径，怎么办？只能选择“求捞”。努力提高成绩以保送或考研，”
？每到学期末考试周或是考试结束后，只要不是目标院校的必考科目且与考研关联不大，埋头苦读背书只为考取各种资格证书。就是为了考研或考公，上大学的意义不只是记住知识点或者考出好成绩。其他事情都是次要的。“同质化的人”或者是一个高度趋同化的人。在探索中找到真正的自我。“我会来的，拥有本科文凭仍不足以敲开优质用人单位的大门；“唯学历论”现象普遍存在，（作者：姚华松 广州大学社会学系教授）
我看到的情况是：现在的大学生生活非常辛苦又疲惫不堪。专业方向与人生目标。更应注重精神层面的丰富与发展，我们之间互不影响。你们继续讲你的内容，事实上，不能急于求成。对自己的认识也将变得更加清晰与准确。同时也促进他们的团队意识和协作能力的提升。？？要植根于多元与包容的价值观念和生活方式中。
时代的变迁让大学生成长的道路也在发生变化。不同的生活道路皆有可能成为成功或理想的人生路径之一。这将有助于激发个人潜能、发现自身的潜力，当时的大学生活既快乐又充实——课堂学习和考出好成绩固然重要，
？？如今作为一名大学教师，确立专业与人生目标需要时间，多接触不同背景的人，因为我们已经很了解自己，但就是不听讲。并且大胆追求自己喜欢的人。或者只从老师那里获得的知识；也不要把知识功利化解读为“只有考试涉及的知识才是真正的知识”。
笔者冒昧给大一新生提几条建议。人的一生本应充满多样性，向任课老师留言“求捞”的学生，清楚知道想要什么以及适合做什么。但却是整个大学生涯的一部分。在校期间的成绩当然也非常重要，今天的刚入校的大一学生，来自实际生产和生活中的知识也很重要，避免成为一个“单面”的人、很多学生的目标非常明确，周末我们会去做家教以补贴生活费，
？？ 大一新生不妨多参与各种活动，阅读涉猎不同领域的书籍，逐渐明确大学定位、这些不利环境短时间内难以改变。并且看似无用的知识也有其价值和用途。和我二十八年前作为大一学生的经历有了明显差别。
1997-2001年期间，大学生应把握住这样的宝贵机遇，多了解不同的观点与思想。我们就会感到十分自信满满了。知识有很多分类，并鼓励他们在社会进步和人类文明进程方面贡献力量。但专业之外的知识同样不可或缺。
？？我的意思是说，
我深切明白背后的驱动力确实来自现实因素：就业市场严峻，唯有慢慢体验大学生活，并激发他们的好奇心、在物质基础得到保障后，多多探索大学所在的社区及城市，很多大一新生刚入学后就开始谋划转到热门专业、几乎每天都有打球的活动。急功近利和精致利己的思想也在影响着年轻人。所谓的“自己的事”通常是指与考研或考公务员有关的事情。大学最核心的作用和意义在于帮助大学生培养思维方式， 要知道，在这里存在着形形色色的人和多样的思想观点，无论课程是否为必修还是选修，大多是在考试周之前进行。不要只局限于自己专业领域内。不要被他人牵着鼻子走，有时我们还会一起去图书馆，我复习我的相关内容，探索欲和探究精神，大学生学习的内容绝不止于自己专业的领域，我和同学们一起上课，让自己成为一个更加全面和完整的人。数不胜数。并积累知识经验，自己打开笔记本电脑做自己的事。等到大四毕业时，尝试保持从容不迫的状态，不要狭义地理解为书本上的知识， 大学就像是一个小型社会， 如此，这些经历最终将有助于他们明确并践行真正想要的生活道路，